Técnicas didácticas de trabajo individual

En mi opinión este tema se me hace muy importante para nuestra formación académica ya que este nos facilita las herramientas necesarias para el descubrimiento de los conocimientos y poder así promover el aprendizaje para poder transmitirlos con eficacia a través de experimentos investigaciones ensayos reflexión teniendo las bases de la educación constructivista como vimos en los temas pasados donde el alumno puedo participar en todas las actividades del proceso educativo y así se logre un mayor interés y aparte también los problemas por así decirlo deben de ser reales para que se nos quede una experiencia de como observar, actuar sentir pensar etc. y así podamos ser los protagonistas de nuestro propio aprendizaje y no solo de lo que nos enseñan en el salón de clases. 

Se utiliza mucho el dialogo, los juegos, investigaciones, diversos materiales educativos.

Un detalle muy importante las técnicas didácticas de trabajo individual pueden ser de forma aislada, profesor-alumno, alumno-alumno, etc. Y también se plantean objetivos, superar metas, o resultados anteriores, aprendizajes académicos, el desarrollo tanto personal como social. 

Para empezar a aplicar estas técnicas es necesario saber sus conocimientos y sus expectativas, identificar sus necesidades, para así poder avanzar desde lo que dominan, como por ejemplo el saber leer de nada nos sirve si no sabemos reflexionar y cuestionar otra cosa muy importante es crear un buen ambiente para poder poner en práctica los puntos anteriores como son la reflexión los debates, el interés y así fomentar un aprendizaje optimo, y poder alcanzar nuestros objetivos o metas aunque no todas las acciones tienen el mismo efecto o eficacia ya que todos aprendemos de forma distinta. 

Hay varios métodos como por ejemplo el de forma oral que el tema o la información que se va a presentar se da a través de conferencias, exposiciones utilizando ejemplos, experiencias para poder realzar los puntos más importantes. 

Otro en forma de práctica, en este el alumno aprende a través procesos de prácticas ejercicios talleres, laboratorios y aquí somos más activos y participativos. 

Y otro en donde el alumno interviene en su aprendizaje, siendo el constructor de su propio aprendizaje, formulando preguntas a través de una investigación personal definiendo bien sus objetivos antes de comenzar. 

            Relación con la carrera de enfermería

En realidad tiene mucha relación con la carrera de enfermería como con todas las demás, es necesario saber cuales son las técnicas didácticas que nos combiene usar tanto en lo individual como en lo grupal porque ya que entremos a campo clínico las tendremos que poner en practica también, y así poder enseñar a nuestros compañeros para así poder crear un buen ambiente lleno de gente capacitada para cualquier emergencia.